STATUT

            PRZEDSZKOLA  NR 20  W KOSZALINIE

 

                       ROZDZIAŁ  I

 

                   Postanowienia   ogólne

   § 1

 

1. Przedszkole  nr 20  zwane  dalej  „przedszkolem”  jest  przedszkolem  publicznym.

 

2. Siedziba  przedszkola  znajduje się  w  Koszalinie  przy ulicy  Piaskowej  nr.4

 

3. Organem  prowadzącym  Przedszkole  jest   Gmina  Miasto Koszalin.

Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Zachodniopomorski Kurator Oświaty.

 

4. Ustalona nazwa  używana  jest  przez  Przedszkole  w pełnym  brzmieniu:

                                 

          PRZEDSZKOLE NR 20

ul. Piaskowa 4, tel. 94/340-00-83

         75-621 KOSZALIN

NIP: 669-23-10-983 , REGON: 320945750

                                                   

                                               § 2

 

Przedszkole  działa na podstawie:

 

1. Ustawy  z dnia 7 września 1991r o systemie  oświaty  ( Dz U nr 95 poz.425 z 1991r  z późn. zm.) i rozporządzeń  wykonawczych do tej  Ustawy.

 

2. Aktu  założycielskiego.

 

3. Niniejszego  statutu.                                              

 

                                                    § 3

 

1. Przedszkole  funkcjonuje  cały  rok.
2. Przerwa  wakacyjna  ustalana jest przez  organ  prowadzący  na wniosek  dyrektora   i  rady  pedagogicznej .

 

 

 

 

3. Przedszkole  pracuje  w godzinach  od  6 ³⁰  do  16 ³⁰ , w dni  robocze  od  poniedziałku  do piątku.
4. Czas  pracy przedszkola  wynosi  10 godzin  dziennie , w tym  5  godzin  przeznaczonych na realizację  podstawy  programowej.
5. Dyrektor  i  rada  pedagogiczna  ustala  co roku dzienny czas pracy  przedszkola  oraz czas przeznaczony na realizację  bezpłatnej podstawy programowej  wychowania przedszkolnego, nie krócej  niż  5 godzin  dziennie.
6. Zgodnie z uchwałą nr  XI/ 127 / 2011  Rady Miejskiej  w Koszalinie  z  dnia 21 czerwca 2011r  za  bezpłatne  godziny   realizacji podstawy programowej  w przedszkolu  przyjmuje się  czas  od  godz. 8.00 do  13.00.  

 

 § 4

1. Przedszkole jest  jednostką  budżetową, której działalność  finansowana jest  przez :

1) Gminę  Miasta  Koszalin ,

2) Rodziców  w formie opłat  za  godziny  realizowane  ponad  godziny

    realizacji podstawy  programowej  tj. od 6.30 do 8,00 i od 13.00 do 16.30.

   /uchwała nr XLV/658/2014 Rady  Miejskiej w Koszalinie z dnia  26.06.2014/.

2. Przedszkole może  otrzymywać  darowizny, które  ewidencjonowane są  zgodnie z przepisami  o gospodarce  finansowej  w jednostkach  budżetowych.

                                              § 5

1. Świadczenia  udzielane  przez   Przedszkole  są  nieodpłatne  w zakresie  realizacji podstawy  programowej wychowania przedszkolnego  określonej  przez Ministra  Edukacji Narodowej.

 

 

 

 

 

2. Wysokość  opłaty  za pobyt  dziecka w przedszkolu  ponad  czas  przeznaczony  na realizację  podstawy  programowej  wychowania przedszkolnego  ustala się  zgodnie  z bieżącą   uchwałą  Rady Gminy  Miasta  Koszalina.
3. Nieobecność  dziecka w przedszkolu  nie  zwalnia  od obowiązku  uiszczenia opłaty  o której  mowa w  § 5  pkt  2.

 

4. Przedszkole  zapewnia  odpłatne  wyżywienie  dla  dzieci  i  pracowników  przedszkola. Zasady  odpłatności  za korzystanie  z wyżywienia  i wysokości stawki  żywieniowej  ustala  organ  prowadzący.
5. W przypadku nieobecności  dziecka  zwrotowi  podlega  dzienna stawka  żywieniowa  za każdy  dzień  nieobecności   dziecka oraz  stawki  godzinowej  ujętej w umowie  cywilno-prawnej  z rodzicami /opiekunami/ dziecka zgodnie z § 7  umowy i  uchwałą nr XLV/658/2014 Rady Miejskiej w Koszalinie. 
6. Opłaty za pobyt i wyżywienie dziecka w przedszkolu pobierane są z dołu  w dniach  do 10 dnia  każdego  miesiąca / za poprzedni  miesiąc/.
7. Szczegółową  organizację  pracy przedszkola  określa ramowy rozkład  dnia ustalany przez dyrektora przedszkola  na wniosek rady  pedagogicznej, z uwzględnieniem  zasad ochrony zdrowia  i higieny  pracy  ( m.in. odpowiednia liczba dzieci  w oddziale ) oraz  oczekiwań  rodziców

     ( prawnych  opiekunów).

8. Naukę religii włącza się do planu zajęć przedszkolnych.
9. Warunki  i sposób  wykonywania przez  Przedszkole  zadania o którym

      mowa  w § 5 pkt.8 określają  odrębne  przepisy ( uchwała  nr XLV/ 658 /2014

      Rady Miejskiej  w Koszalinie).

10.  Dzieci  na wniosek  rodziców ( prawnych opiekunów )  mogą  uczestniczyć w zajęciach  dodatkowych ( gimnastyka  korekcyjna, nauka  gry w szachy,

     nauka języka obcego itp.)

11.  Rodzaj  zajęć  dodatkowych, ich  częstotliwość  i forma organizacyjna 

     uwzględniają  w szczególności  potrzeby i możliwości  rozwojowe dzieci   

     oraz  zależą od wyboru rodziców. Zajęcia te mogą być finansowane przez 

      rodziców.

12.  Czas trwania  zajęć z religii oraz  prowadzonych dodatkowo  zajęć w szczególności: :  nauki  języka obcego i terapii  logopedycznej  jest    dostosowany do możliwości  rozwojowych dzieci i wynosi  około:
    • 15 minut  dziennie dla  dzieci  3-4 letnich
    •  około  30 minut  dla dzieci 5-6 letnich.
13.  Organizacja  i terminy  zajęć  dodatkowych  ustalane  są przez dyrektora     placówki wspólnie  z radą  pedagogiczną.
14.  Sposób  dokumentowania  tych  zajęć  określają  odrębne  przepisy.

 

 

     ROZDZIAŁ  II 

                 

                    Cele i  zadania  przedszkola.

§ 6

 

1.  Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty, oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na :

1. wspomaganiu i ukierunkowaniu  rozwoju dziecka z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwoju w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturalnym i przyrodniczym;

 

2. udzielaniu  dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

 

3. umożliwianiu dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości  narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,

 

4. sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola, organizowaniu opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi,

 

 

5.  współdziałaniu z rodziną  poprzez wspomaganie  rodziny w wychowaniu dzieci, rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka,  w miarę  potrzeby  podjęciu  wczesnej interwencji  specjalistów oraz przygotowaniu dziecka  do nauki szkolnej.

2.

1. Wynikające  z powyższych celów zadania Przedszkole realizuje

       w ramach następujących obszarów edukacyjnych :

 

1. Poznawanie i rozumienie świata i siebie.
2. Nabywanie  umiejętności  poprzez  działanie.
3. Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej,  wspólnocie.
4. Budowanie systemu wartości.

 

2. Zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego działania  wychowawcze i edukacyjne nauczycieli koncentrują się  w szczególności na:
   1. zapewnieniu  opieki i wspomaganiu rozwoju dziecka  w przyjaznym  bezpiecznym i zdrowym  środowisku,

 

2. uwzględnianiu  indywidualnych potrzeb dziecka,

trosce o  zapewnienie równych  szans, umacnianiu wiary  we własne siły i możliwości osiągania  sukcesu,

 

3. stwarzaniu  warunków do rozwijania  samodzielności,

dążenia do osiągania  celów, podejmowania  odpowiedzialności za siebie i za  najbliższe  otoczenie,

 

4. rozwijaniu wrażliwości moralnej,

 

5. kształtowaniu umiejętności  obserwacji, ułatwianiu rozumienia  zjawisk zachodzących w otoczeniu dziecka – w  otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturalnym i technicznym,

 

6. rozbudzaniu ciekawości poznawczej, zachęcaniu do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć,

 

7. rozwijaniu wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków

 do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz  ekspresji  plastycznej,

muzycznej i ruchowej,

 

8. zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego  postępowania i zachowań prozdrowotnych.

 

 3.  Przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze

      akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom

      osiągnięcie dojrzałości szkolnej.

 

§ 7.

 

1.  Celem wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową

      jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju  dziecka zgodnie

      z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi  w

      relacjach ze środowiskiem społeczno- kulturowym i przyrodniczym.

 

2. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza  prowadzona jest na

     podstawie programu wychowania przedszkolnego i na podstawie  programu  

     autorskiego zatwierdzonego  w trybie  przewidzianym  przepisami prawa.

 

3. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w

    programie  rozwoju placówki, rocznym planie pracy przedszkola oraz w planach

    pracy  poszczególnych  oddziałów przedszkolnych.

 

4. Godzina zajęć w przedszkolu trwa  60 minut.

 

                                           

§ 8.

  

1. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi dostosowując metody i sposoby oddziaływań  do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb  środowiskowych z uwzględnieniem  istniejących warunków  lokalowych,

          a w  szczególności: 

 

1. zapewnia bezpośrednią  i stałą  opiekę nad dziećmi  w czasie pobytu w przedszkolu  oraz w trakcie  zajęć poza terenem przedszkola,

 

2. zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym,

 

3. stosuje w swoich działaniach  obowiązujące przepisy bhp i ppoż.,

 

4. współpracuje z rejonową poradnią psychologiczno-pedagogiczną

i poradniami specjalistycznymi zapewniając w miarę potrzeb konsultację

i pomoc.

5. W swojej  działalności  przedszkole  organizuje  też  określone formy pomocy pedagogicznej.

 

 

 § 9.

 

1.  W  ramach posiadanych  możliwości  Przedszkole organizuje

     i udziela wychowankom  i ich rodzinom  oraz nauczycielom

     pomocy psychologiczno-pedagogicznej  poprzez:

 

1. diagnozowanie środowiska wychowanków,

 

2. rozpoznawanie potencjalnych możliwości  oraz  indywidualnych potrzeb dziecka  i umożliwianie ich zaspokojenia,

 

3. rozpoznawanie trudności w nauce,

 

4. diagnozowanie  poziomu  kształconych  umiejętności  i  zdolności  u dzieci;

 

5. organizowanie  różnorodnych  form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

 

6. wspieranie dziecka uzdolnionego,

 

7. podejmowanie działań  profilaktyczno-wychowawczych  wynikających z programu wychowawczo-dydaktycznego przedszkola i wspieraniu nauczycieli w tym zakresie,

 

8. prowadzenie edukacji prozdrowotnej  i promocji zdrowia wśród  wychowanków, nauczycieli, i rodziców,

 

9. wspieranie  rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,

 

10. umożliwianie  rozwijania  umiejętności  wychowawczych  rodziców

     i nauczycieli,

 

11. podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,

 

2. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne

      i  nieodpłatne.

3. Zadania  podejmowane w ramach  pomocy psychologiczno-pedagogicznej  są realizowane we współpracy z:

 

1. rodzicami,
2. nauczycielami i innymi pracownikami  przedszkola, szkoły
3. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami  specjalistycznymi,
4. innymi przedszkolami, szkołami , placówkami
5. podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży  w tym : MOPS, Ośrodek  Szkolno-Wychowawczy.
6. organizacjami pozarządowymi  i innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny ,dzieci i młodzieży.

 

4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej  jest dobrowolne.

 

5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu może być udzielana na

    wniosek:

1. rodziców ,
2. nauczyciela , w szczególności  wychowawcy.
3. zespołu nauczycieli i ekspertów  w danej dziedzinie.
4. poradni psychologiczno-pedagogicznej.

 

7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, organizowana jest

w różnych   formach :

1. wywiadu, obserwacji i rozpoznawania  możliwości psychofizycznych dzieci,
2. dodatkowych zajęć  logopedycznych,
3. zajęć  specjalistycznych,
4. zajęć  rozwijających uzdolnienia,
5. zajęć dydaktyczno-wyrównawczych
6. zajęć  korekcyjno-kompensacyjnych
7. porad , konsultacji  i warsztatów  dla rodziców i nauczycieli.
8. rozpoznawania i zaspokajania  indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci
9. realizacji indywidualnych  programów  pracy  z  dzieckiem,
10. organizacji  pomocy psychologiczno-pedagogicznej w  indywidualnych sytuacjach losowych  dzieci .

 

§ 10.

 

1.     Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział opiece dwóch

    nauczycieli, w przypadku powyżej 5-godzinnego czasu pracy.                                                                

            

2. Liczbę nauczycieli w poszczególnych oddziałach co roku zatwierdza
   organ prowadzący.

 

3. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości
   pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój
   oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu.

 

 

                                              ROZDZIAŁ III

                                               Organy przedszkola

§11

1.   Organami przedszkola są:

1. dyrektor przedszkola,
2. rada pedagogiczna,
3. rada rodziców.

 

    2.    Rada pedagogiczna,  i rada rodziców uchwalają regu­laminy swojej działalności,  które nie mogą być sprzeczne z przepisa­mi prawa i niniejszym statutem.

 

§12.

1. Dyrektor przedszkola wyłaniany jest w drodze konkursu przez organ
   prowadzący.
2. Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje ją na zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrud­nionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników obsługi i admini­stracji.

3   Dyrektor zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu
w przedszkolu, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnic­twa w zajęciach organizowanych przez  Przedszkole  poza obiektem  do niego należącym.

3. Zadania dyrektora są  następujące:                                     

1. – opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców w terminie do 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan,
2. prowadzenie hospitacji zajęć prowadzonych przez nauczycieli  Przedszkola.
3. jeżeli przerwa w działalności oświatowej Przedszkola trwa co najmniej dwa tygodnie –dokonanie kontroli obiektu pod względem bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tego obiektu ( z ustaleń kontroli sporządza się protokół, który podpisują osoby biorące w niej udział )
4.  kierowanie bieżącą działalnością placówki i reprezentowanie jej na  zewnątrz,
5.  sprawowanie nadzoru pedagogicznego,
6. sprawowanie opieki nad dziećmi  oraz  stwarzanie warunków ich harmonijnego rozwoju psychofizyczne­go poprzez aktywne działania prozdrowotne,
7.   gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oce­ny ich  pracy, według zasad określonych w odrębnych przepisach,
8.  ustalenie ramowego rozkładu dnia na wniosek rady pedagogicz­nej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów),
9.  przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu,
10.  przewodniczenie radzie pedagogicznej i realizacja jej uchwał,
11.  wstrzymywanie uchwał rady przedszkola i rady pedagogicznej niezgod­nych  z  przepisami prawa i powiadamianie o tym stosowne organy,
12.  dysponowanie środkami finansowymi przedszkola i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie,
13.  planowanie i odpowiedzialność za realizowanie planu finansowego przedszkola zgodnie z odpowiednimi przepisami,
14.   organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola,
15.   współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi,
16.  kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie  nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,
17.  przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom zgodnie z wnio­skiem zaopiniowanym przez radę pedagogiczną,
18.  podejmowanie decyzji o przyjęciu lub usunięciu dziecka z przedszko­la w czasie roku szkolnego po zaopiniowaniu przez rade pedagogicz­ną
19. powiadamianie  dyrektora szkoły, w obwodzie której mieszka dziecko 6-letnie, o spełnianiu przez nie  w przedszkolu rocznego  obowiązku przygotowania przedszkolnego.

 

 

20.  zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i ppoż.,
21.  stworzenie dzieciom optymalnych warunków do rozwoju,
22. koordynacja współdziałania organów przedszkola, zapewnienie im swobodnego działania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji mię­dzy nimi,
23.    współdziałanie z organizacjami związkowymi wskazanymi przez pra­cowników,
24. administrowanie Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych zgod­nie z obowiązującym regulaminem,
25. opracowanie arkusza organizacyjnego przedszkola i ramowego rozkładu dnia,
26. prowadzenie dokumentacji kancelaryjno-archiwalnej i finansowej zgod­nie z obowiązującymi przepisami,
27. wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegól­nych.

 

5.  W wykonywaniu swoich zadań dyrektor przedszkola współdziała
z radą pedagogiczną i rodzicami, a w szczegól­ności:

1. zapewnia bieżący przepływ informacji pomiędzy poszczególnymi
   organami przedszkola; w przypadku wyrażenia sprzecznych opinii organizuje spotkania negocjacyjne zainteresowanych organów przedszkola.

6.  Dyrektor przedszkola ponosi odpowiedzialność za właściwe pro­wadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania,  działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz za wydawanie przez  przedszkole dokumentów zgodnych z posiadaną dokumentacją.

 

         § 13.

1. Rada pedagogiczna jest organem kolegialnym przedszkola.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele pracujący
   w przedszkolu.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.
4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedago­gicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej  członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem  rady.
5. Zebrania  rady pedagogicznej  są organizowane przed rozpoczęciem  i  po zakończeniu  roku szkolnego, a także w każdym  semestrze  zgodnie z harmonogramem  oraz w miarę  bieżących  potrzeb.

 

 

6. Rada pedagogiczna działa na podstawie uchwalonego przez siebie re­gulaminu.
7. Dyrektor  Przedszkola przedstawia Radzie  Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy  w roku  szkolnym ogólne  wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz  informacje  z ogólnej działalności przedszkola.
8. RP z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz  stan  placówki i występuje  z wnioskami  do dyrektora lub organu prowadzącego przedszkola w szczególności w sprawach organizacji zajęć o których mowa w art. 64  ust. 1 pkt 2 i 5,6.
9. W zebraniach  Rady Pedagogicznej  mogą brać  udział, z  głosem  doradczym, osoby zapraszane przez  jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek  Rady Pedagogicznej, w tym przedstawiciele  stowarzyszeń  i innych organizacji, których celem statutowym jest  działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie  form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Przedszkola.
10. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy w szcze­gólności:

1. przygotowanie projektu statutu przedszkola oraz przedstawienie pro­
   pozycji jego zmian, a także przedstawienie go  radzie  rodziców,
2. opracowanie programu rozwoju placówki,  i  planów  pracy  wychowawczej,
3. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji, eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu,
4. uchwalanie regulaminu pracy rady pedagogicznej,
5. ustalanie tygodniowego rozkładu zajęć w grupach,
6. podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia dziecka z listy,
7. ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
8. Ustalanie sposobu wykorzystania wyników  nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny w celu doskonalenia pracy placówki.

 

7.      Rada pedagogiczna  opiniuje:

1. projekt planu finansowego przedszkola,
2. wnioski dyrektora o nagrody, odznaczenia i wyróżnienia dla nauczycieli
3. organizację pracy placówki, zwłaszcza projektowaną organizację pracy w ciągu tygodnia
4. propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycie­lom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych i opiekuń­czych.
5. Zebrania mogą być zwoływane na wniosek organu sprawującego
   nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego rady rodziców
   , organu prowadzącego albo co najmniej 1/3 członków rady
   pedagogicznej.
6. Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością
   głosów, w obecności co najmniej połowy liczby jej członków.
7. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
8. Nauczycieli obowiązuje zachowanie tajemnicy służbowej dotyczącej
   uchwał, wniosków i spostrzeżeń z posiedzenia rady. Informacje doty­czące bezpośrednio dziecka mogą być udzielane tylko rodzicom lub prawnym opiekunom dziecka.
9. Rada pedagogiczna powołuje spośród siebie zespól do rozstrzyga­nia ewentualnych spraw spornych i uzgadniania stanowisk co do
   podjęcia decyzji
10. Dyrektor może wstrzymać wykonanie uchwały rady pedagogicznej je­śli jest ona niezgodna z prawem i niezwłocznie powiadamia o tym or­gan prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny.

 

                                 §14

 

1. Rada rodziców jest organem społecznym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.
2. Zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogół rodziców dzieci uczęsz­czających do przedszkola.
3. Rada rodziców funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regu­lamin, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola.
4. Członkowie rady rodziców wybierani są co roku podczas zebrań gru­powych rodziców, przynajmniej po jednym przedstawicielu rodziców z każdej grupy.
5. Rada rodziców może występować do  rady pedago­gicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przed­szkola.
6. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz in­nych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa regulamin dzia­łalności rady rodziców.

 

§15

3. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest dyrek­tor przedszkola, który zapewnia każdemu z organów możliwość swo­bodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompe­tencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.
4. Wszelkie spory miedzy organami przedszkola rozstrzyga dyrektor pla­cówki, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów.

 

 

                                     ROZDZIAŁ IV

                                             Organizacja Przedszkola

§16

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony
   z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich po­
   trzeb, zainteresowań i  uzdolnień.
2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 28.
3. Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu przedszkol­nego z  odpowiednio dobranymi urządzeniami dostosowanymi do wie­ku dzieci.
4. Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak
   najdłuższy pobyt dzieci w ogrodzie.
5. Przedszkole w miarę możliwości zapewnia odpowiednie wyposażenie i oprzyrządowanie dla  wychowanków.

 

6. Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne for­my  krajoznawstwa i turystyki.

 

7. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, oraz sprawności fizycznej.

 

 

8. W okresie  zmniejszonej  frekwencji  dzieci, w  uzgodnieniu  z organem prowadzącym  może  zostać  zmniejszona liczba oddziałów , nie mniej  jednak  aby  otworzyć  przedszkole  minimalną liczbą  dzieci  jaka  musi  być  zgłoszona  to  10  dzieci ;

 

 

 

9. W  okresie  absencji  nauczycieli  dyrektor  ma  prawo  podjąć  decyzję o łączeniu  grup  dziecięcych , liczba dzieci  po połączeniu  w  oddziałach  nie może  przekraczać  25 i opiekę  nad nimi  sprawuje zawsze nauczyciel.

 

10. Przedszkole podejmuje niezbędne działania w celu  tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, zapewnienia każdemu dziecku warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy przedszkola i jego rozwoju organizacyjnego. Wymienione działania dotyczą:

 

1. Efektów  w zakresie kształcenia , wychowania i opieki ,oraz realizacji celów i zadań statutowych,
2. Organizacji procesów  wychowania ,kształcenia i opieki,
3. Tworzenia warunków do rozwoju i aktywności dzieci,
4. Współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym,
5. Zarzadzania  placówką.

 

§17

1.Dzieci powinny być przyprowadzane i odbierane z przedszkola osobi­ście przez rodziców (prawnych opiekunów), bądź inne osoby (pełno­letnie) upoważnione przez rodziców.

2.Pisemne upoważnienie powinno zawierać nr i serie dowodu osobiste­go osoby wskazanej przez rodziców.

3. Dziecko może być odebrane przez osobę upoważnioną tylko za okaza­niem dokumentu tożsamości.
4. Rodzice (prawni opiekunowie) przejmują odpowiedzialność prawną  za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważ­nioną przez nich osobę.
5. Dzieci mogą być przyprowadzane do przedszkola od godziny 6³⁰ do 8⁰⁰lub w każdym innym czasie pracy placówki z uwzględnieniem ust. 5,
6. Ze względów organizacyjnych oraz konieczności przygotowania od­powiedniej liczby posiłków, wskazane jest, aby późniejsze przypro­wadzenie dziecka do przedszkola było zgłoszone wcześniej osobiście bądź telefonicznie.
7. Odbieranie dzieci z przedszkola trwa do godz. 16.30.

 

                                                  §18

1.  Przedszkole przeprowadza rekrutację metodą elektroniczną za pośrednictwem serwisu internetowego w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
2. Szczegółowe zasady rekrutacji określa regulamin rekrutacji stanowiący załącznik / załącznik nr 1 do statutu /.
3. Terminy i zasady przyjęcia dzieci do przedszkola określa Regulamin Rekrutacji        dzieci do Przedszkoli uchwalany co roku przez organ pro­wadzący

   / zał. Nr 1 do statutu /

4.  W pierwszej kolejności do przedszkola przyjmowane są:

 

1. dzieci   sześcioletnie  odbywające  roczne  przygotowanie  przedszkolne ;       
2. dzieci matek lub ojców samotnie wychowujących dzieci, matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień  niepełnosprawności, bądź całkowitą niezdolność do pracy oraz nie­zdolność do samodzielnej egzystencji, na podstawie odrębnych prze­pisów, a także dzieci z rodzin zastępczych;
3. dzieci już uczęszczające do danego przedszkola;
4. dzieci obojga rodziców  pracujących ;
5. dzieci z rodzin o dochodach na jedną osobę poniżej kwoty najniższej emerytury obwieszczonej przez Prezesa Zakładu Ubezpieczeń Spo­łecznych w Monitorze Polskim
6. dzieci z rodzin wielodzietnych (3 i więcej dzieci);
7. dzieci nauczycieli, przy równych z innymi dziećmi warunkach, mają prawo pierwszeństwa.

 

 

                §19

l. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną  może podjąć decyzje o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:

1. zalegania z odpłatnością za Przedszkole  powyżej 1 okresu  płatni­czego / jednego miesiąca / , a  w przypadku dziecka 6-letniego podjęciu decyzji o prze­niesieniu wychowanka do innego oddziału realizującego podstawę
   programową wychowania przedszkolnego,
2. nieobecności dziecka ponad jeden miesiąc i nie zgłaszanie tego faktu  do przedszkola,
3. nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu.

 

          

           ROZDZIAŁ V

         Wychowankowie Przedszkola

            §20

 

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci od 3 do 6 lat.
2.  Na wniosek rodziców, dyrektor  przedszkola  może  przyjąć dziecko, które nie osiągnęło wieku trzech lat, ale  skończy 3 lata w tym roku kalendarzo­wym, w którym zostało przyjęte.
3. Dziecko w wieku powyżej 6 lat, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, może uczęszczać do  przedszkola nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy   10 lat.
4. Orzeczenie o odroczeniu obowiązku  szkolnego wydaje dyrektor właściwej obwodowo szkoły,  po zasięgnięciu opinii   poradni psychologiczno-pedagogicznej.
5. Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do:

1. właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego  zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2. szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego trak­towania,
3. ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź
   psychicznej,
4. poszanowania jego godności  osobistej,
5. poszanowania własności,
6. opieki i ochrony,
7. partnerskiej rozmowy na każdy temat,
8.  akceptacji jego osoby.                                      

                                            

                                            ROZDZIAŁ VI

                                    Rodzice

                                         §21

    1.  Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

1. przestrzeganie niniejszego statutu,
2. zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,
3. respektowanie uchwał rady pedagogicznej i rady rodziców, podję­tych w ramach ich kompetencji;
4. przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez rodziców, lub przez upoważnioną przez rodziców osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,        
5. terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,   
6. poinformowanie  przedszkola do 15 września  nowego roku szkolnego o wszelkich alergiach ,chorobach  lub  problemach rozwojowych dzieci .
7. informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu,
8. niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach za­kaźnych.
9. przyprowadzanie  dziecka do  przedszkola po chorobie zakaźnej, po całkowitym wyleczeniu potwierdzonym  zaświadczeniem od  lekarza, że jest zdrowe i może uczęszczać do przedszkola.

l . Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju

2.    Rodzice mają  prawo do:

1. zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z progra­mu rozwoju przedszkola i planów pracy w danym oddziale,
2. uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka,
3. uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, pedagoga i psycholo­ga w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz dobo­rze metod udzielania dziecku pomocy,
4. wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków  z obserwacji pracy przedszkola,
5. wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organo­wi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwa, rade rodziców lub rade przedszkola.
6. Czynnego udziału w realizacji  zadań realizowanych w pzedszkolu

   §22

1. Rodzice za szczególnie zaangażowanie we wspieraniu pracy przedszkola mogą otrzymać na zakończenie roku szkolnego list pochwalny dyrektora i rady  pedagogicznej.

 

   §23

1. Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze organizowane są w przedszkolu trzy razy w roku szkolnym lub częściej na wniosek rodziców lub nauczycieli.

 

                                               §24

1. Formy współpracy przedszkola z rodzicami:

1. zebrania grupowe,
2. konsultacje i rozmowy indywidualne z dyrektorem, nauczycielem,    
3. kąciki dla rodziców,
4. zajęcia otwarte.

 

                               

                                        ROZDZIAŁ VII

                  Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola

§25

1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedago­gicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
2. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, od­powiada za jakość i wyniki tej pracy. Szanuje godność dziecka i re­spektuje jego prawa.
3. Do podstawowych  obowiązków  nauczyciela  przedszkola  należy:

1. planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej zgod­nie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość,
2. wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zain­teresowań,
3. prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,
4. stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania,
5. odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spa­cerów, itp.
6. współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną itp.,
7.  planowanie własnego rozwoju zawodowego - systematyczne podno­szenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,
8. dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz  troska o estetykę pomieszczeń,       
9. eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,

10) współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (praw­nych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególno­ści z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zacho­wania i rozwoju,

11) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wycho­wawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami,

12) realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących,

13) czynny udział w pracach rady pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał,

14) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wy­chowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym,

15) realizacja wszystkich innych zadań zleconych przez dyrektora przed­szkola, wynikających z bieżącej działalności placówki.

             

               §26

Nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymuje kontakt z ich rodzicami w celu:

1. poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci,
2. ustalenia form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci,
3. włączenia ich w działalność przedszkola.

 

§27

1. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora, rady pedagogicznej, wyspecjalizowa­nych placówek i instytucji naukowo-oświatowych.

 

 

2. Nauczyciel  wybiera program  wychowania przedszkolnego  spośród  programów dopuszczonych do użytku  szkolnego.
3. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego, który dopuszcza do użytku  dyrektor  przedszkola.
4. Wybrany program wychowania przedszkolnego, o którym mowa  w ust. 2, nauczyciel  przedstawia Radzie Pedagogicznej.
5. Spośród  przedstawionych przez nauczycieli programów wychowania przedszkolnego Rada Pedagogiczna  ustala  w drodze uchwały  po zasięgnięciu opinii  Rady Rodziców  i po uwzględnieniu możliwości  dzieci, zestawy  programów wychowania przedszkolnego.
6. Do  30  czerwca  dyrektor  Przedszkola  podaje do publicznej  wiadomości zestaw programów  wychowania przedszkolnego, który będzie obowiązywać  od początku  następnego roku  szkolnego.

 

          §28

 

1.   Zakres obowiązków pracowników administracyjno-obsługowych.

1. w przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi,
2. ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania  przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego oto­czenia w ładzie i czystości,
3. pracownicy administracji i obsługi współpracują z nauczycielami  w zakresie opieki i wychowania dzieci,
4. dyrektor  ustala  szczegółowy  zakres  obowiązków  pracowników  obsługowych  do  których należy:

1. dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie  dzieci ;
2. organizacja żywienia  ( przygotowanie  i  rozdział );
3. utrzymywanie   porządku   w  przydzielonych  pomieszczeniach i otoczeniu  przedszkola  ;
4. utrzymywanie we  właściwym stanie  używalności  sprzętu  wyposażenia   i  pomocy  dydaktycznych ;
5. współdziałanie  w procesie  wychowawczym , dydaktycznym , i  innych zadaniach  przedszkola ;
6. wykonywanie  innych czynności   poleconych przez   dyrektora  związanych   z  organizacją  pracy  w  przedszkolu , oraz wykonywanie  wszystkich  czynności  mieszczących się  w zakresie   obowiązków  pracownika.  

 

2. Stosunek pracy pracowników administracji i obsługi regulują odrębne  przepisy. 

ROZDZIAŁ VIII

    Postanowienia końcowe

               §29

1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej - dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i ad­ministracji.

§30

1. Zmiany w niniejszym statucie są zatwierdzane poprzez uchwały rady pe­dagogicznej.

                                                     § 31

1. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych

ustala się:

1. wywieszenie statutu na tablicy ogłoszeń,
2. udostępnienie zainteresowanym statutu przez dyrektora przedszkola.

 

§32

1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentacje zgodnie z odrębnymi przepisami.

§33

1. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odręb­ne przepisy.

§ 3 4

1.  Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.
2.  Statut niniejszy  z  wprowadzonymi zmianami  został uchwalony na posiedzeniu rady pedagogicznej  przedszkola  w dniu:  31 sierpnia  2015r.

 

 

Koszalin dn. 31.08.2015r.                                                        Dyrektor przedszkola